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小学期末考,有的一考一个月

2017-1-6 10:16:10 来源:山东商报
        昨天是省城小学期末考试的日子。这件原本让学生、家长、老师都紧张的事,面临考试改革的推行正悄然发生着变化。尤其对小学低年级学生来说,考试已不再局限于一张试卷,而是通过口试、游戏闯关、考级、积分等方式多元评价。孩子们在游戏玩闹中就把期末考试考完了,丝毫没压力。更让大家感慨的是,如今的期末考试成绩不再只有老师打分,家长、学生、教研组长等都能参与其中。当然,对于孩子们来讲,考完试可以轻松一下,至于烦人的雾霾,在外出时就得靠家长催促下戴口罩了。文/图 记者张雯雯

 

  闯关、考级、攒积分  期末考不再一张试卷

  

  从去年开始,省城部分中小学开始在低年级试点考试改革,从“一张试卷定乾坤”的传统模式变成“做游戏”“逛超市”等多元化的评价模式。昨天,济南中小学进行期末考试,多元化评价模式的大家族中又加入了很多新成员,越来越多的学校进行考试改革,尝试“1+X”评价方式,即:一张试卷加口语测试。

  记者了解到,在南上山街小学、纬二路小学,学校期末考试在保证使用综合试卷的前提下,将语文学习中的口语部分进行了单独测试,通过“考级”“过关”等形式考察要求背诵的课文,课外古诗、古文的积累,课外阅读书目的交流,或给出生活中的话题进行生生的交际。“学生和老师对这种开放的评价方式都很喜欢,投入的精力也很大。以前一到考试月,学生和老师都犯愁,觉得复习备考压力大,现在直到考试当天,大家都很轻松,心情愉悦的就把期末考试完成了。”纬二路小学校长烟文英说。

  另外,在经八路小学,今年一年级首次尝试了教师包班制,班主任把语文、数学等学科融合起来教学。期末考试期间,将拼音、听说读写书都纳入到评价指标中。特别是学校的“小小书法家”“小小朗诵家”“疯狂拼音城”“最强大脑赛”等系列评价更加个性化、趣味化,这样的考试没有学生不喜欢。

 

  期末考试一考一个月  家长、学生都来参与打分

  

  一说起期末考试的日子,很多学生都会情绪紧张。而在经十一路小学、舜耕小学、泉景中学小学部、南上山街小学四所学校,首次尝试了“学生阅读素养评价方式改革”。这些学校将知识竞赛、感情朗读,表演剧场以及即兴答辩的丰富多彩的活动形式融入到学生的语文素养检测之中,极大调动了学生学语文、爱阅读的学习兴趣。

  记者在经十一路小学了解到,五、六年级学生期末考试为期一个月,分为四个步骤,每一轮都有学生的成绩。第一轮是知识竞答,每个年级采用纸质答卷的方式,初步测定学生的阅读面以及阅读质量。第二轮是在班内进行名著片段朗诵和主题演讲,考察学生的阅读兴趣和表达素养。第三轮学校层面的选拔,采用主题演讲的方式,考察学生的阅读习惯和阅读积累;第四轮进行学生即兴答辩和合作辩论,考察学生阅读的思维深度和独特见解。

  另外,期末考试成绩也不再是老师一人说了算,学生参与测试的每个环节都由家长代表、学生代表和教研组长打分,保证公平公正。

 

  数学考试改革项目细化  声音洪亮都列为打分项

  

  虽说低年级数学测试不涉及复杂的计算等,但有些学生还是很怵头。不过,在经十一路小学,这学期低年级学生的数学考试就轻松多了。学校改变了过去只关注题目结果对错的单一评价角度。“仅通过对题率的统计数据来分析判定学生的学习状况是不科学、不全面的,不符合全面育人的教育理念。同时,仅通过题目结果的对错很难对教师的教学行为提出有针对性的改进建议,导致教师的教学行为紧盯在知识点的对错上,忽视了或根本不在乎学生的思维状态和学习习惯。”校长王新梅说。

  为此,学校尝试对低年级数学学科评价进行改革,尤其是在考试上,将“认真倾听”“思维敏捷度”“表达清晰度”“声音洪亮”等都列为了打分项,学生们每通过一项,老师就在单项上打分,既能真实反映学生日常的学习情况,对老师有针对性的开展教学也有很大好处。