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《童趣泉城》德育实践课程走出校园

2018-10-8 10:18:47 来源:山东商报

      “同学们,准备好了吗?”“准备好了!”整齐洪亮的声音响彻青龙街小学的校园。9月30日上午,济南市青 龙街小学三四五年级的12个班的学生走上街头,他们带着六大研学课题,开始进行“童趣泉城”的探究式学习。文/图记者 杨芳 寇建伟 实习生 王颂博

 

青龙街小学的学生们走进济南的大街小巷,开展深度研学



 

  校外“寻桥”寻找54座桥背后的历史
  

 

  本次研学主题为“传承古城文化,做最美青小少年”,共分六大课题:“舌尖泉城”“泉城故居”“泉城之桥”“寻根探泉”“诗美泉城”“民俗泉城”。不同年级的两个班级同领一个课题,进行探究式学习。

 

  大明湖风景区因桥众多,而被称为“石桥博物馆”。竹韵桥、兰青桥、梅溪桥、藕香桥、芦花桥、凝雪桥、秋柳桥……这些诗意的桥都来自大明湖。但你知道大明湖现存最古老的桥是哪座?现存最大的桥是哪座?

 

  9月30日上午9点至11点半,三年级与五年级近百名学生,来到大明湖景区“寻桥”。学生们被分成7组,要在规定的时间内至少找到20座桥,并仔细观察,了解其历史。最终,7组同学都按时完成了任务。最快的用时一个半小时,找到21座桥,最多的一组找到了30余座桥。

 

  在“寻桥”结束后,同学们还要对桥进行深度的探索:诵桥,背诵一首与桥有关的诗词;画桥,在活动时观察桥的结构特点,完成一幅精美画作;做桥,以“纸”或“吸管”为主要素材,搭建一座创意桥或者承重桥。

 

  “通过这次活动,我才了解到大明湖竟然有54座桥!而且每座桥竟然都不一样:有平的,有雕花的,有折形的……”来自三年级二班的葛沐尔同学告诉记者。“我了解了很多关于桥的知识,比如大明湖现存最大的桥是鹊华桥;大明湖现存最古老的桥是小沧浪桥; 精细桥与美食有关,孔子曾说‘食不厌精,脍不厌细’;南丰桥名字来源于唐宋八大家曾巩。”三年级二班的刘芊辰同学说。

 

  品品老城的楹联 尝尝泉城的美味
  

 

  “一城泉水韵,千古圣贤风。”刚走到曲水亭街,听到王玉河老师念出的这一楹联,同学们赶忙在小本子上记录下来。王玉河是四年级三班的班主任,他们班的研学任务是“诗美泉城”,主要是寻找老城的楹联和诗句,感受文化之美。

 

  第一站他们就来到了离学校不远的曲水亭街,在这些古色古香的小巷子里,几乎家家户户门口挂着和泉城有关的对楹联。对于刚升入四年级的孩子们来说,由于楹联字体多是行书、隶书,对于很少接触的他们来说很难辨认,但这丝毫没有影响他们的热情,“老师这两个字是‘山庄’吗?”王玉河赶紧纠正,“这写的是‘名泉冠世称山左,好水怡人在济南’。在古代,我们山东又被称为山左。”

 

  正在研究着楹联,记者和另一个研学团队遇上了。来自五年级四班的“舌尖泉城”研学团队。“这道九转大肠是我们鲁菜的代表,创于清光绪初年,道家炼丹,最顶级为‘九转仙丹’,因此吃此菜肴,如服‘九转仙丹’。”听着厨师的介绍,学生们都迫不及待想要品尝一下。

 

  五年级四班的研学任务,也真让人羡慕,不过,别以为“舌尖泉城”仅仅是吃这么简单,他们还要随机采访游客,调研他们对济南美食文化的看法。家长田先生对记者介绍说,“这个主题是孩子班级里一致决定的,为此他们足足准备了两个星期。”

 

  “我们给每个填写调查问卷的叔叔阿姨都准备了小礼物,都是我们自己做的呢。”一学生告诉记者。记者看到,还有些学生的任务是绘制美食地图,他们探访了宽厚里多家小吃店,在小本子上画了详细的路线草图,要在十一假期里汇总整理,一起绘制一幅完整的宽厚里美食地图。

 

  教育不仅有三尺讲台 更有祖国的壮丽山河
  

 

  记者看到,研学活动中,每个班除了带队老师,还有五六名家长志愿者们也一起参加。此次研学活动的带队老师之一、三年级二班班主任王姗老师表示,这样的研学活动很有意义。

 

  “研学本是义务教育的必修课程,学生可以在活动过程中陶冶情操、增长见识,通过寻找泉城的桥体验家乡文化,孩子们的认知在自己的研学中不断深入。完成研学中的一个个小任务可以培养孩子的合作精神和集体意识以及动手能力,全面提高孩子的综合素质。”

 

  “人生是走出来的,教育不仅有三尺讲台,更有祖国的壮丽山河。”王姗老师说。

 

  “走出校门,走进济南府,开启‘童趣泉城’让同学们在实践中、在探索中、在体验中,感受济南的美、家乡的魅力。”说起这次研学活动的目的,青龙街小学副校长王科科这样说道。

 

  青龙街小学的《童趣泉城》德育实践课程,旨在引导学生从儿童的视角深入“触摸”老城的历史古迹、人文景观、民风民俗,实地访一访、用心看一看、动手做一做,发现老城故事、品尝家乡味道、感受历史变迁。

 

  “课程给予学生的不仅仅是知识和能力,更多的是一种家乡情怀。”校长韩爱民说,学校依托老城区的地理优势,深入挖掘周边人文、自然景观的文化资源,打造了《童趣泉城》德育实践课程,这次活动就是系列课程的一部分。