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李洪水:用旋律书写人生

2018-12-19 14:26:27 来源:山东商报

         他,是家人眼中对乐器最为痴迷的人;他,是同事眼中的挑大梁者;他,是同行眼中对音乐最有天赋的演奏员。他,就是国家一级演奏员李洪水。


  与乐器打交道了一辈子,在舞台上演奏了近60年,每一个故事背后都有一段耐人寻味的旋律。文/记者焦腾 图/记者 王晓峰


 

 

  三分天赋,七分热爱


  笛子、唢呐、笙……每一种民族乐器在李洪水的嘴上都会发出美妙的声音。这些动人旋律的背后正是他从清晨到日暮,从少年到老年的时光里,对音乐的坚守。


  “我从小就喜欢吹笛子,笛子和笙比较相似,它们都是我的兴趣爱好。”记者面前的这位国家一级演奏员李洪水,今年已经75岁。因年纪渐长,对过去记忆的讲述会时断时续,但是对那些曾演奏过的旋律,依旧记忆深刻。提及乐器,老人起身到隔壁房间拿出自己珍藏的乐器箱。灰色花纹的乐器箱上干干净净,没有一丝灰尘。老人拿起笙,优雅又厚重的旋律瞬间绽放在屋内。


  李洪水的老伴笑着告诉记者,但凡吹的乐器,李洪水都能演奏。甚至,之前有同行曾评价:“只要有个孔的,李老师都能吹出音乐来。”虽然是一句玩笑,但足以证明李洪水在家人和同事心目中的形象,而这形象的塑造都是源于他的天赋和热爱。


  李洪水回忆起最初与乐器相遇的那些日子。“小时候去上学,书包里会放一个笛子,上学放学的路上都会边走边吹。”李洪水笑称,他还记得当时吹的是《我是一个兵》。


  十五六岁的时候,李洪水作为相声演员被招进济南市曲艺团。“我对曲艺比较感兴趣,打快板、说相声都喜欢。进入曲艺团工作一年后又去了木偶皮影剧团,在木偶剧团首先接触的就是笙。当时团里演奏笙的老师辞职了,我只自学了两天,就开始登台表演。”李洪水告诉记者,笙和笛子有点相似,加上小时候吹笛子的基础,所以能够担当重任。在木偶皮影剧团时经常巡回演出、接待外宾,常演出的有木偶戏《三调芭蕉扇》、皮影戏《鹤与龟》等剧目。


  自学,始终贯穿了李洪水的演奏生涯。李洪水浅浅地说,虽然是自学,但没什么难的,只管吹就是了。“因为当时没有老师教我,完全就是自学。每天在团里,只要没有演出,我一定在练习。”李洪水说,吹笙是用气和手指操纵,而唢呐则需要用气息掌控,尤其用唢呐吹《百鸟朝凤》时,需要模仿鸟的声音是最困难的。



  实力与机遇造就传奇


  李洪水在木偶剧团工作十余年,一次机缘巧合,文工团(济南市歌舞剧院前身)有个指挥看到他的演出,认为他的演奏功力非常好,在剧团解散后,便邀请他到文工团工作。


  对于李洪水来说,十五六岁开始登台演出,会快板、唢呐、笙、笛子等各类乐器,凭伴奏、独奏、编曲等各类技艺,年纪轻轻就已是木偶剧团、文工团的主力。1968年进入文工团后,开始为很多影响力较大的剧目演奏,如在歌剧《收租院》中担任唢呐演奏、在《刘三姐》中担任笛子演奏、在《长岗红旗》中担任笙演奏,在舞剧《白毛女》《红色娘子军》等剧目中担任钢琴协奏。


  机遇,就在这些表演中一次次降临。


  “上个世纪70年代,我还在大众剧场演出。当时,有中央台的记者看到我的演出,认为我演奏得比较好,便找到我,给我录了《沂蒙新貌》《学习雷锋好榜样》两首笙独奏。后来,中央电台、电视台、中国唱片社、中央人民音乐出版社都先后给我录音、录像、出版、灌制唱片。”李洪水说。


  李洪水认为自己最幸运的就是赶上了1978年恢复高考的政策。“那年我已经34岁了,去上海考试,被破格录取为上海音乐学院本科插班生,学习了两年。”李洪水回忆,当时民族器乐系的老师非常少,他开始在那里学弹奏乐器、学乐理知识。理论与实践相结合的李洪水,在民族乐器演奏中如鱼得水,在上海也开始小有名气。彼时,上海电台、电视台也曾对李洪水的成长进行专题报道。值得一提的还有,1975年,李洪水代表山东到北京演奏了笙独奏《沂蒙新貌》,受到专家一致好评。


  《沂蒙新貌》《学习雷锋好榜样》《吹起芦笙唱丰收》……李洪水演奏的很多经典曲目成为观众心中的永恒。对于自己近60年的演奏时光,李洪水如是说:“演奏的时候,一点错也不要有。对于演奏上的困难,不要担心,无论多大,只管吹奏就是了。”



  传承心无旁骛


  学有大成者,还将教人子弟。李洪水也开始授业解惑。


  “还没退休的时候在济南艺校教课,每周一节,大概教了三四年。退休之后,又去济南老年大学,给他们排练。”除了在校园的教学外,李洪水还免费教了不少徒弟。

 

  “2010年左右,河南的一个学生来找到他学艺,每周一节,免费上了半年的课。”李洪水的老伴回忆。


  实际上,李洪水不仅仅在笙、笛子等乐器上有所成就,相声等曲艺方面同样也很精通。据了解,知名电视节目主持人“小济南”的快板便是李洪水传授的。


  除了对学生和徒弟传艺外,李洪水的部分曲目还编入中央音乐学院、上海音乐学院及其他大专院校的教材中,这种形式的艺术传承将镌刻于时代,在历史中留名。