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山东发布《高校教师职称自主评聘管理办法》

2021-11-30 8:55:03 来源:山东商报

        商报济南消息 近日,省人力资源和社会保障厅、省教育厅联合制定《高校教师职称自主评聘管理办法》。11月29日,山东省政府新闻办召开新闻发布会,介绍我省高校教师职称自主评聘工作情况。记者从会上获悉,山东明确,高校青年教师晋升高一级职称,至少须有一年担任辅导员、班主任等学生工作经历。


        省人力资源和社会保障厅副厅长周春艳介绍,《管理办法》坚决破除“四唯”倾向,加大创新成果、效益评估、专利发明的权重,确定体现人才成长规律和职业特点,以品德、知识、能力、业绩为核心内容的职称评聘标准。制定高校职称评审的指导标准,将师德表现作为自主评聘的首要条件,突出教育教学能力、教学效果、岗位业绩贡献,增加技术创新、专利发明、成果转化、技术推广、标准制定、决策咨询、公共服务等评价指标的权重。


        为防范“暗箱操作”,《管理办法》要求高校成立竞聘上岗领导小组,组建职称评聘委员会,负责组织领导职称评聘工作。职称评聘委员会由高校负责同志、学术委员会成员代表、院(系)和相关职能部门负责人以及教师代表组成,也允许邀请主管部门或校外专家参加。委员会下设考核组、学科评议组,对院(系)所推荐的人选进行考核、评议,作为聘任的依据。允许不能独立评聘的高校采取联合评价、委托评价等评价方式。同时明确,高校自主评聘需要经过七个环节:即公布岗位信息、个人申报、推荐公示、考核和评议、确定拟聘人选、聘前公示、集体研究确定。


        评价标准是人才评价的风向标。省教育厅教师工作处处长马希军说,《管理办法》规范了学术论文指标的使用。在教师职称评聘过程中,论文发表数量和引用情况、期刊影响因子等仅作为评价参考,不能以SCI(科学引文索引)、SSCI(社会科学引文索引)等论文相关指标作为前置条件和判断的直接依据。


        《管理办法》还提出,坚持师德为先、突出教育教学能力、教学效果、岗位业绩贡献。“在职称评聘中,要把教师上好每一节课、关爱每一个学生作为职称评价的基础要求,把课堂教学质量作为主要质变主要标准,严格教学工作量,尤其是教授承担本(专)科学生教学最低课时要求,这是监管的重点,对未达到要求的,要给予年度或聘期考核不合格处理。特别是职业院校,要突出教师技能水平和专业教学能力的双师素质评价。”马希军说,我省还将强化一线学生工作。高校青年教师晋升高一级职称,至少须有一年担任辅导员、班主任等学生工作经历。“这一要求,要站在政治高度抓好落实。”


        ◎山东商报·速豹新闻网记者 刘建宇