济南这个高三生获称“地球小博士”

近日，济南高新实验中学高三学生刘鸿婧在第十五届“地球小博士”全国中学生地理科普知识大赛中获得一等奖，并被授予“地球小博士”称号，且全国只有100名学生获此殊荣。

◎文/图 山东商报·速豹新闻网记者 张雯雯 见习记者 王承坤

济南学子喜获“地球小博士”称号

汇总难题找老师答疑

据悉，第十五届“地球小博士”全国中学生地理科普知识大赛活动由中国地理学会举办，以“地理科学与美丽中国建设”为主题，在全国高中生中开展，已进入教育部拟确定的2022-2025学年面向中小学生的全国性竞赛活动公示名单。

今年是济南高新实验中学第一次集体参加地理科普知识大赛，共有133名学生获奖，其中32名学生获一等奖，49名学生获二等奖，52名学生获三等奖。学校2020级（8）班刘鸿婧同学荣获一等奖并被授予“地球小博士”称号，而此项荣誉全国只有100名。“我们‘老班’就是指导教练，看我有天然优势，所以就让我主动报名参赛，而且我觉得参加这样的知识竞赛，对于地理以及其他学科的学习都有所帮助。”刘鸿婧说。

作为一名住校生，为了不耽误学习，刘鸿婧只在周末回家时才准备竞赛。她说：“因为平时学习比较紧张，加上我住校，我没办法用电脑做地理知识大赛提供的题库，所以我都是在周末回家刷题库。然后，周一把总结好的问题和难题带到学校问老师。”

全国中学生地理科普知识大赛题库量大，涉及知识面广，题目新颖。刘鸿婧在备赛期间遇到了许多难题，总结出了一些自己的经验。她说：“知识大赛与考试题目相比，考查的内容更深更细。有一次我遇到了一个碳中和的题，表面看起来与我们所学的知识很接近，实际做起来却十分陌生。”刘鸿婧告诉记者，地理知识大赛让她认识到了知识学习广度和深度的重要性，学好地理既要学懂课本知识也要联系知识背后的生产生活现象和原理。

对于刘鸿婧来说，参加地理知识大赛，获得“地球小博士”称号，不仅有助于她参加综合评价招生，也有利于提高自己的自主学习能力。刘鸿婧的班主任、学校地理教研组组长耿顺传说：“这项知识竞赛就像‘敲门砖’一样能够帮助我们的学生跨越强基计划、综招的门槛，更有助于提高我们的学生研究问题、解决问题的能力，以赛促练，扩宽自己的学科视野。”

在活动中自我解压

刘鸿婧对自己的评价是一个比较独立，但偶尔会胆怯的人。“我从初中就开始住校，生活和学习上都更独立一些。但是初升高的时候，我有一段时间比较迷茫，学业压力很大，成绩一直不稳定，可能有点心生畏惧了。”刘鸿婧告诉记者，那段时间，她的初中班主任一直给她做心理疏导，对她影响很大。

刘鸿婧说：“老师帮我走出了迷茫，那时我决定也要做一名老师，未来帮助更多的孩子走出青春的迷茫。”现在的刘鸿婧，也会遇到成绩的起伏不定，但是她会通过各种方法来自我调节、自我开导，做自己的小老师。“每周回家，我都会和父母分享自己一周的事情，说出自己的感悟和体会。我也会通过写作、读书来调节自己。在学校时，我也会和同学们一起参与社团活动和艺体节。”刘鸿婧说。