2009年，济南二中从泺源大街100号迁至小清河北路9211号，北倚华不注山，南邻小清河，开启了学校寄宿制的篇章，也助力百年老校实现跨越式发展。十年间，在全体师生的共同努力下，升学率稳步提升，尤其是近3年更是快速提升，被济南市教育局赞为市区内提升最快的高中。今年高三的三次模拟考成绩更是屡创新高。在济南二中校长林昭军看来，一年提升靠运气，年年提升靠实力。学校秉承校训“勤朴诚敬”，以优质为底色、美育为特色，不断在“新、深、实”上下功夫，努力办有品位的学校，做有品质的教育。◎文/图山东商报·速豹新闻记者 张雯雯 通讯员 袁伟
学生低进高出，交出合格答卷
受疫情影响，中小学校开学按下了“暂停键”，但在济南二中，学生没有因为不返校而耽误学习，三个年级按时在网上开学上课，尤其是高三学生，更是利用“空中课堂”紧跟复习节奏，4月15日开学到校后，学生在全市模拟考试中取得优异成绩，较好地检验了居家学习成果。5月，学校又在济南市学情监测考试中再创佳绩，特招线人数为教研院目标人数的五倍，一段线人数再创新高。
成绩永远属于过去，7月的高考才是真正的考验。为了将努力成果最大化，高效完成临近高考的复习任务，走好最后“一公里”，学校在6月4日召开了高三级部学情监测分析会。高三级部主任杨建银对班级成绩、学科成绩、六科等级成绩进行科学分析，并从每个班级、学科特招线、一段线上线人数变化，学科贡献率等对两次全市模拟考试成绩进行比对。“我们还总结了学生在答题过程中反映出的6个突出问题，比如，基础知识掌握不扎实、自身定位不准确、应试能力差、怕新题、?旧题等，助力精准高效备考。”
林昭军告诉记者，近几年，学校不断在“新、深、实”上下功夫，毕业生质量不断攀升，比如，学生刘子铭被清华美院录取，胡瀛心更在春季高考中拔得头筹获得全省医药专业第一。学校的本科上线率从2014年的39%攀升至2019年的64%以上，在济南市内高中学校中，济南二中的提升率稳居第一。
寄宿延时服务 助力成绩提升
在林昭军看来，“一年提升靠运气，年年提升靠实力”，学生取得优异成绩离不开老师们的辛苦付出。“2009年迁入新校址后，开始实行寄宿制管理，极大地提高了学生在校学习时间和学习效率。”林昭军说。也正是基于这样的有利条件，学校的延时服务也比其他高中开展得早。据统计，仅去年一年，学校提供周末课时4000余节，提供早、晚自习，课外活动以及社团答疑辅导6000余节，教师参与节次10000余节，平均每人70多节。每位教师工作量平均增加了20%，工作量是以前的1.3倍。全学科、全时段、全身心的延伸教育在全市直属高中独树一帜。
有些老师每天早上6：30到校，中午不离校，下午17：30下班，一天在校11小时，遇上值班就会连续35小时在校，这些人包括校领导、中层干部、班主任、值班老师，年复一年，这是学校的常态。
而对于本届高三学生来说，在升高三前的暑假里，学校领导调整了部分任课教师，举全校之力支援高三，安排了经验更丰富，教学能力更强、奉献精神更突出的老师在高三。从上高三的第一周开始，调整了作息时间，延长了学生的在校学习时间，提高了教学进度。早自习、课外活动安排老师进班辅导，增加了上课的课时安排。“晚自习时，老师会进班上课并答疑解惑，一直到晚自习结束，很多老师还会站在走廊里给学生讲题，形成一道靓丽的风景线。”正是有了这些倾情付出，才保证了教学质量的提升和学生的全面发展。
传承有道，教师结构呈现完美状态
今年即将毕业的2017级是济南二中迁校十年来状态最好的一级毕业生，也是学校寄予厚望的一级，三年的风雨兼程，不仅带出了一批好学生，更培养了一批好老师。“现在学校的教师年龄结构是最优化的，呈现出完美状态。”林昭军说，这也是让他最满意的地方。
“我们每年都会从各大师范院校引进10名优秀教师，他们学历高、有激情、有活力。这就需要我们老教师的传帮带。年轻老师和老教师们结成师徒对子，互相学习，共同成长。如今，新老教师传承有道，更替有序，锻造了一支高水平、重职责、有爱心的教师队伍。”林昭军说。
另外，学校通过名师工作室、开展名师讲座、教师论坛、科研课题、撰写教育叙事等形式大力培养教师的综合能力。近年来在省市各项比赛中先后有近60名教师获奖。前不久，济南市教育局重磅打造“立德树人双领军团队”，济南二中高三政治组马琳娜老师经过层层选拔，在249名“高手”中脱颖而出，成功入选。
美育融入学科教学，让爱浸润校园
作为一所有着近百年办学历史的老校，济南二中以立德树人为根本任务，秉承“勤朴诚敬”的校训，为社会培养了一批又一批栋梁之才和各行各业的普通劳动者，他们都是母校的骄傲。如北京大学首席生命科学家杜芝兰，艺术大师韩美林，著名雕塑家张德蒂，表演艺术家王玉梅、巩俐，北京奥运奖牌“金镶玉”的设计者肖勇等。也正是拥有这样得天独厚的办学优势，校长林昭军提出了以优质为底色、美育为特色，积极构建“大美二中”的目标，力求用特色美育课程体系在学科间进行有效的美育渗透，让学生认识美、欣赏美、创造美，并学会学习与思考，学会做人与做事，学会生存与生活。
2018年底，济南市教育局公示了创建“三类学校”的名单，济南二中以美育特色为品牌，荣获“2018年度山东省最具办学特色高级中学”称号，并将美育通识课设定为校本课程。林昭军介绍，基于对学生的终身发展负责，学校将美育的定义由原来的美术、艺术等“狭义”美育扩展到培养学生发现美、感受美继而创造美的“广义”美育。“我们针对高一学生开设了每学期9节的美育通识课程，将一些高校的“大美育”课程经过简化后带到课上，老师不会强制要求学生完成某项作业，只是想通过美育课程让学生发现学习、生活之美，而不是增加学生的课业负担。”林昭军说。
为了让美学对学生产生深远的影响，济南二中确立了“以美促智、以美健体、以美育德”的方针，学校的美育教育不仅在通识课上，而是贯穿于学校的日常教学、德育活动中，让爱浸润校园。同时，学校通过体育节、艺术节、读书节、戏剧节等多样性德育活动，尽可能让更多的学生参与其中，充分锻炼和展示才能。另外，学校鼓励任课老师在课堂上通过结合生活中的事例讲解抽象的知识点，进而达到“让学生发现学科之美”的目标。
