周冬华是济南舜华学校的专职心理教师，从教17年来，她总会在学生焦虑担忧时第一时间出现，帮助学生们排解内心的烦恼忧愁，为了给学生们提供更好的心理辅导，她总是要求自己不断学习，提升专业素养，成为学生成长道路上的“小寄托”，周冬华说，身为一名心理教师，她一直希望自己是学生至暗时刻里的微光，是他们成长道路上最坚实的守候。◎山东商报·速豹新闻记者 樊鹏莉
打造阳光心育课程
让学生成为更好的自己
学习压力大，人际关系不知道如何处理……面对这些青少年成长中经常遇到的问题，许多学生不知道该向谁倾诉，但舜华学校的学生们却会第一时间想到周冬华，学生们都亲切地称呼她为“豆豆老师”。
2003年，周冬华成为一名专职心理教师，为了能与学生有更多交流的机会，与学生建立互相信任的关系，周冬华入校的第一件事就是申请开设心理课。为了上好心理课，她查阅文献、搜集素材、访谈学生、请教前辈、整合资源，步入了心育课程探索之路，“我认为，一定要与学生进行互动，在互动和体验中，引导他们正确认识自己的心理问题，我经常告诉我的学生们，其实每个人都会有心情压抑和沮丧的时候，我们要正视这些问题。”在心理课上，周冬华会就学生们的自我发展、人际交往、学习管理、青春期等各方面问题与大家进行讨论交流。
周冬华告诉记者，每当学生们称呼她为“豆豆老师”时，她都能想到这样一句话：——卖豆子的人是最幸福的。如果没有卖出豆子,我们可以加入水分让它发芽,几天后可以卖豆芽；如果豆芽卖不动,那干脆让它长大,用来当豆苗卖；而豆苗卖不出去,则可以移植到花盆里,当作盆景；如果盆景也卖不出去,那么就再次移植到泥土里,让它长大,几个月后,它就会结出许多新豆子……“这告诉我们，世界上没有绝境，只要我们不停地寻找希望，就能将逆境转化为顺境，我希望我的学生们都能不被一时的困难所囿，不断突破，成为更好的自己。”
不断提升专业素养
成为学生的“小寄托”
周冬华说，刚开始参加工作时，她对上好心理课并没有十足的把握，于是只能不断提升自己的专业素养，学习更多的心理学知识，自费参加心理咨询师培训并取得国家二级咨询师认证，考取山师大心理学院研究生攻读硕士学位，给学生提供更优质的引导，更好地服务学生成长。“不断学习和提升自我，能让我更自信地站在讲台上。”周冬华说道。
借助市中心育良好的平台，周冬华积极开展心理健康月、沙盘体验周、家长心育坊、教师沙龙等系列活动，多渠道、全方位满足学生成长需求。在周冬华看来，“只有通过互动、通过活动体验，我才能更多地接触到孩子，更好地了解他们，而他们也能更好地了解我，从而信任我，我才能真正成为他们成长道路上的小寄托。”
经过周冬华的不断努力，由她开发的《阳光心灵》课程获“全国第一届校本课程大赛”二等奖，《中学生人际交往工作坊》和《我有我的Young》获山东省优秀成果一等奖……无数奖项背后，是周冬华对心理教育工作的真诚付出和对学生的关爱。
变身“钉钉主播”
为学生开启深夜辅导
面对“新冠”来袭，已成长为市中心育骨干力量的周冬华在心理教研员王茹的引领下积极投入“战疫”，参与完成市中区心理防护手册编写、四节心理微课，设计济南市开学第一课、录制空中课堂两节，为更多学生的健康成长保驾护航。
借助“钉钉”，她又变身为“主播”，为学生开设心理直播课、讲座、心理信箱、热线，不仅向学生传授了心理健康理念、知识、心理调节的方法和技巧；同时也为学生提供了一个情绪宣泄的方式和寻求支持的渠道。不少同学通过“钉钉”找到她交流、探讨生活、学习中的困惑。无论何时，周冬华都会在看到信息的第一时间进行回复，有学生晚上11点找到周冬华，周冬华便开启了“深夜辅导”，聊完已是12点，为了更好保证学生睡眠，周冬华便帮助学生重新规划时间、统筹安排，有学生这样评价周冬华——“周老师就像是一缕光，总能将我们照亮，小小的她，温暖而充满力量。”
