从教17年，济南泉景中学杨瑾瑜从学生眼中可爱的好朋友、可亲的大姐姐成长为了可敬的“杨妈妈”。作为信息技术教师的她，有着一股钻劲，她深入研究教材，自学掌握各类信息软件的使用技术；她研究教育教学方法，把课堂还给学生，培养核心素养；她每天坚持读书一小时，旨在做班主任时能更好地了解学生的心理和情绪；她更是学校的“多面手”，学校的各类会议、培训以及新媒体设备的维护等，都由她一手包办。◎山东商报·速豹新闻记者 张雯雯
创新课程开发，把课堂还给学生
在同事们眼中，杨瑾瑜是一个很有钻劲儿的人，有时甚至会十分“较真”。她会为一幅电脑画的效果、设计的美感追着请教美术老师；会为一堂课如何激发学生兴趣、如何评价孩子请教许多语数教师；会为课程开发的合理与同事研讨到深夜……
杨瑾瑜的这股子钻劲儿也让她颇有收获。她在济南市信息技术优质课比赛中，在山东省优课比赛中获得一等奖，并作为远程研修课例进行展示。她独特的教学设计、对文本绝妙的二次开发、生动的课堂艺术，博得了大家的一致称赞。她指导孩子们快乐地实践，徜徉信息世界的海洋。在省市一次次学生电脑作品大赛、创客节等活动中，她和孩子们多次获得了一、二等奖的佳绩。
但杨瑾瑜并没有因此满足，她一直走在学科研究的路上。杨瑾瑜深入研究教材，从基本的办公软件到图片编辑软件，从3D设计到phython等等编程，通过参加各级各类培训掌握教学发展动向，通过每天至少一小时的学科知识学习紧跟时代步伐。
她研究课程开发，把信息技术知识与其他学科进行整合研究，带领学生从测量到计算，从绘制到拼装，完成校园比例模型的搭建； 与同组老师一起，研究开发了独具泉景中学特色的创客课程。她研究教育教学方法，把课堂还给学生，引领学生发现、提出、分析、解决问题，培养学生的信息素养，为学生的终身发展奠基。
学校的“多面手”，大事小情一手包办
杨瑾瑜是学校的“名人”，不仅因为教学水平高，还因为她是“多面手”，学校的各种大事小情都由她一手包办。杨瑾瑜告诉记者，她要服务于学校中心工作、服务教师。学校活动多，信息技术教师少，大大小小的会议、各项赛课活动、各种培训、多媒体的维护、使用与指导、收发电教器材等总离不开她。
每逢学校教师参加赛课，杨瑾瑜更是忙得不亦乐乎，总是跟着东奔西跑，忙上忙下，服务得很周到。她更会抓住这种机会认真地学习，发展自己。
每天坚持阅读教育书籍，追求自我提升
杨瑾瑜不仅是信息技术老师，更是一名班主任，因此，她既要不断补充教学知识，又要学习育人理念。于是，杨瑾瑜坚持每天至少一小时学习和更新学科知识，一小时读教育类书籍。她带着一年级的女儿早上七点到校，晚上七点离校是常态。也正因为杨瑾瑜的努力和付出，她所带的学生在这种言传身教中学会坚持，学会努力，毕业班级成绩优异，被评为济南市优秀班集体。杨瑾瑜也获得市中区班主任素质大赛的一等奖第一名，市中区优秀班主任。
如今，杨瑾瑜又开始接受了新的挑战，担任年级主任、教育处主任助理。利用自己的学科专长，让更多的孩子通过动手实践爱上动脑思考，通过学习信息技术，爱上各学科的学习，在人工智能不断发展的今天，利用自己的专业知识结合不断更新的教育教学理念，为孩子们指引夜航的道路，引领学生人生的航向。
