商报济南消息 日前，教育部印发《国家义务教育质量监测方案（2021年修订版）》，监测学科领域主要包括德育、语文、数学、英语、科学、体育与健康、艺术、劳动、心理健康；每个监测周期为三年，每年监测三个学科领域。其中第一年度监测数学、体育与健康、心理健康，第二年度监测语文、艺术、英语，第三年度监测德育、科学、劳动。
《监测方案》明确，依据义务教育课程标准（或指导纲要）中的学段划分情况，考虑学生认知和学习能力发展的阶段性特征，监测对象为义务教育阶段四年级和八年级学生。监测内容主要为学生发展质量和相关影响因素。
根据我国义务教育阶段学校和学生量大、面广的特点，此次监测采取分层不等概率抽样方法，分三个阶段进行抽样。其中，根据人口总量、经济发展水平和教育发展状况，在31个省（区、市）和新疆生产建设兵团抽取样本县（市、区），占全国总县数十分之一左右（每年约340个）。根据地理位置、城乡分布、学校类型等因素，采用按规模成比例概率抽样方法，在样本县（市、区）抽取样本学校，原则上每个样本县（市、区）抽取12所小学、8所初中。在样本学校随机抽取学生，原则上每所样本小学抽取30名四年级学生、样本初中抽取30名八年级学生，样本个人信息严格保密。
◎山东商报·速豹新闻网记者 邹元德
