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法治副校长不能成“挂名副校长”

2022-2-20 8:17:27 来源:山东商报

  在一些学校,法治副校长因种种原因在其位未谋其政,主要出现在方案、总结、会议或墙上的制度、公示栏上,在任期里到学校去不了几次,没有发挥多少实质作用,没有为依法治校、维护学生权益贡献多少力量。这样,法治副校长就沦为了形式主义,就成了依法治校的面子。

 

  2月17日,教育部公布《中小学法治副校长聘任与管理办法》,明确了学校法治副校长的聘任条件、主要职责等。该《办法》要求,每所学校应当配备至少1名法治副校长,师生人数多、有需求的学校,可以聘任2名以上5名以下法治副校长。根据工作需要,1人可以同时担任2所学校的法治副校长。(本报今日13版)


  该《办法》明确法治副校长的概念、任职条件、工作职责、数量、聘期、任前培训、奖惩等事项,实现了对法治副校长制度的系统性整合,有助于规范管理法治副校长,也为法治副校长制度的健康发展提供了依据,奠定了法治基础。


  法治校园是法治社会、法治国家的一部分,建设法治校园,需要法治副校长的充分参与和深度参与。目前,各地中小学已经基本实现了法治副校长全覆盖。可以说,在数量和形式上,法治副校长已经“达标”。但是,在一些学校,法治副校长因种种原因在其位未谋其政,主要出现在方案、总结、会议或墙上的制度、公示栏上,在任期里到学校去不了几次,没有发挥多少实质作用,没有为依法治校、维护学生权益贡献多少力量。这样,法治副校长就沦为了形式主义,就成了依法治校的面子。期待教育部等部门制定的新规能够解决上述问题,能够压实法治副校长的责任,让法治副校长名副其实,让学校和师生真正受益。


  该《办法》要求,法治副校长履职期间协助开展六个方面的工作,包括开展法治教育、保护学生权益、预防未成年人犯罪、参与安全管理、实施或者指导实施教育惩戒、指导依法治理、指导协助学校履行法律法规规章规定的其他职责等。确保法治副校长履职到位,需要多方面的努力。相关部门和学校在选派、聘任法治副校长时,要把好法治副校长的进门关。被选派担任法治副校长的人员应该珍惜参与校园法治建设的机会,增强校园管理责任身份归属感和履职意识,通过多种形式积极开展工作。学校应结合实际情况给法治副校长制定工作计划和工作要点,安排“课程表”,在启动相关工作、处理相关问题时与法治副校长多沟通、多商量,用足用好法治副校长这一管理资源。教育部门、派出部门则应加强对法治副校长的监督考核。


  法治副校长不能成为“挂名副校长”,而是应该真正成为校园法治建设的参与者,成为守护校园秩序与安全的履职者,成为学生权益的保护者。为此,法治副校长应守土有责,付出个人努力,教育部门、派出部门、学校等也应全面对标对表《办法》的要求,形成落实责任的合力,不断完善优化对法治副校长的管理机制,给法治副校长营造有目标、有压力、有监督的履职环境。


  ◎李英锋