中国载人航天工程办公室透露，12月9日15时40分，“天宫课堂”第一课正式开讲，时隔8年之后，中国航天员再次进行太空授课。
“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课，这是中国空间站首次太空授课活动。
在约60分钟的授课中，神舟十三号飞行乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富生动介绍展示了空间站工作生活场景，演示了微重力环境下细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象，并讲解了实验背后的科学原理。授课期间，航天员通过视频通话形式与地面课堂师生进行了实时互动交流。
此次太空授课活动进行了全程现场直播，在中国科技馆设地面主课堂，在广西南宁、四川汶川、香港、澳门分设4个地面分课堂，共1420名中小学生代表参加现场活动。
授课内容摘要
太空转身 授课老师：叶光富
通过镜头航天员首先带领大家参观了太空家园。在王亚平的睡眠区里贴着她跟家人的照片，还有带上太空的小玩偶。“晚上的时候还会跟家人打电话聊聊天”，王亚平介绍道。
在天地互动环节，叶光富回答了地面孩子的问题，空间站里能像地面一样走路吗？答案:不能。
随后叶光富展示了太空转身。“哎！我飘起来了。”“我深吸一口气。”先是展示太空秘密武器“企鹅服”，又马不停蹄“太空行走”，最后还被要求尝试不借助把手完成太空转身。王亚平：“虽然叶老师已经很努力了，但好像还没成功……加油，再使点劲！”
考点解析：中国科技馆科普讲师团副团长陈征表示，太空转身实验的核心关键词叫做角动量。角动量是描述物体转动的物理量。这个试验所展现的是在微重力的环境中，航天员在不接触空间站的情况下，类似于理想状态下验证“没有外力矩，物体会处于角动量守恒”。航天员上半身向左转动时，按照角动量守衡的原则，下半身就会向右转。
另一个动作是航天员伸展身体的时候，因为质量分布得离旋转轴比较远，转动惯性比较大，所以角速度就减慢，通俗地说就是转得慢了。而当把四肢收回时，转动惯性小，角速度就会增加，直观感受就是转动速度变快了。
水膜开花 授课老师：王亚平
在八年前的神舟十号太空课堂中，王亚平就曾在太空成功制成了一张漂亮的水膜，并在水膜上贴上了一个小小的道具，道具上印着一个“中国结”。
昨天王亚平在中国空间站的“天宫课堂”中，再次演示了水膜实验，但这次她做好水膜后，拿出的是提前折叠好的一个花朵折纸。
王亚平将折好的花朵小心翼翼地放置在水膜上，令人惊讶的现象出现了——花朵在晶莹剔透的水膜上缓慢地“开放”了。“希望你们的梦想都能在广袤的宇宙中绽放！”王亚平寄语孩子们。
随后，王亚平用注射器向水球内注入一个气泡，水球里同时出现了两个王亚平的倒影，一正一反，透过气泡，可以看到正像水球中映出的依然是倒影。
考点解析：陈征表示，这项实验其实体现了三个物理现象，首先就是在失重环境下，水滴会在表面张力的作用下收缩成一个接近完美球体的水球，而在地面上，因为受重力影响，水滴呈现为水滴形，几乎不可能获得一个完美的水球。
其次，就是这个水球可以被看成是一个凸透镜，如果你站在这个凸透镜的两倍焦距以外，看到的就是一个倒立的实像。
最后，就是在水球中打入一个气泡，因为太空中浮力消失，这个气泡不会飘出来，它就老老实实的待在里边。
太空欢乐球 授课老师：王亚平
王亚平在“天宫课堂”上进行的泡腾片实验，是本次太空授课中的一项趣味性实验。
王亚平用蓝色渲染的水球，放入泡腾片观察到球体中产生小气泡，橙色和蓝色融合，像是充满欢乐的地球。“天宫课堂”太美了！
在结束“天宫课堂”后，地面上的学生说：“叶老师的转身很有意思，一个人拿着一把扇子在太空里也可以做到转身吧，希望航天员老师可以试试，看看可不可以做到。”
考点解析：陈征介绍，在地面环境中，将泡腾片扔进水球里，就能看到气泡上浮，可在中国空间站的失重环境中，因为浮力的消失，泡腾片扔进水中产生的气泡不再上浮，而是相互挤压，最后就会形成一个很有意思的样子，这个水球也会被气泡撑得更大，就能看到水球一点点膨胀的效果。
因为空间站和地面最大的不同就是空间站是微重力环境，但是微重力环境对常人而言只是一个名词，通过这些实验大家就能够知道微重力环境下，许多物理现象和地面环境有所不同了。
◎本版稿件综合新华社、央视新闻、《环球时报》等报道
