历史长河滚滚，淘尽千万年的沙尘，积攒着厚重的珍宝。其中，作为独领风骚的《史记》，卷轶浩繁，记载了从黄帝到汉武帝近3000年的历史。通读《史记》，可以说等于了解了从黄帝到汉武帝时期的中国历史。
2021年，以《史记》为蓝本，由浙江大学、复旦大学、福建师范大学等高校的历史学、文学教授，以及文史专业的毕业生组成的史豆豆团队倾力打造的历史作品《史豆豆历史奇遇记》正式出版。该丛书借用史豆豆和安琪两位主人公的视角，带领读者们一起进入到历史情境中，体验早期的中国历史，感受先民在艰难困苦中的坚毅精神。
◎山东商报·速豹新闻网记者 朱德蒙 实习生 王欣宇
由繁入简，帮助读者品读经典
《史记》作为中国历史上的一部经典名作，具有“史家之绝唱，无韵之离骚”之誉，一直被世世代代传阅和研究。中小学生是读者群体的重要一部分，一直以来，许多专家和学者都在思考和探索，如何让孩子更好地通读《史记》，让他们可以更深层次地了解中国历史的博大精深，感受中华历史文化的无穷魅力。
“《史记》一书在中国历史作品中的价值毋庸多言，其中记载的历史故事更是作文中常被征引、评论的热点，学习历史时，更是绕不开《史记》。”史豆豆团队在谈起《史记》时表示，但鉴于《史记》体量巨大，通篇文言，能读完此书的读者并不多。所以，熟悉《史记》的读者也清楚，“将《史记》改编成一个让孩子们能读能听且真实可信的版本，有着非同寻常的难度。创作一套给孩子们的‘史记故事’，更是一件非常具有挑战性的事情。”
然而，在人的一生中，5岁时就已开始有意识地去关心身边发生的事情，比如，对历史故事会表现出浓厚的兴趣。很多专家认为，人文教育在这个时期变得日渐重要。观察、研究孩子的兴趣会发现，如果孩子接触的历史故事有趣，他（她）便会反复地听、反复地读，这是孩子正常吸收知识的一个“慢”过程，他（她）将从“听”和“读”中获得更强的理解力。与此同时，故事的语言若是好，融知识积累与语言、思维训练于一体，就能潜移默化地提升孩子的语言运用能力，让孩子在吸纳历史知识的过程中，同时成为遣词造句的表达高手。而这，恰好在印证古人所说的“文史不分家”的基础上，做到了事半功倍。
“有趣的故事，是引领孩子进入知识殿堂的道路；有意义的故事，是开启孩子健康心灵的一把钥匙。”所以，史豆豆团队的成员们一直坚信，将《史记》改造成一套可靠、易读的版本，帮助孩子们由读故事慢慢过渡到关注历史，搭建起文史知识的基本框架，十分重要。
切身体验，做历史的经历者
史豆豆团队，由浙江大学、复旦大学、福建师范大学等高校的历史学、文学教授，以及文史专业的毕业生组成。团队有一个共同目的，即为小读者们提供鲜活而有趣味、丰富而有意义的文史故事，让他们从中感受到历史故事内蕴含的人文精神。但事实上，对团队而言，这次的写作其实是一件非常具有挑战性的工作。因为团队的编者们大多已习惯于学术研究，所以在整个编著过程中，大家既要考虑孩子们的心智水平和接受能力，又要运用专业知识把握历史叙事中的虚与实，合理设置历史情境，且兼具趣味性。反复斟酌、修改，成为编者们写作这部书稿的常态。
想让小读者能够深刻体会理解《史记》的内涵，就需要考虑孩子对读物、对历史文化的接受能力，迎合孩子们的阅读习惯和兴趣需求，将历史的厚重感和科技的先进性进行结合，以史为本，合理想象。最终，编者们决定以《史记》为蓝本，合理设置历史情境，通过主角豆豆和安琪两位主人公进入到公众历史实验室开发的历史梦境中，由他们亲身体验历史，继而让读者们跟随主人公开启“沉浸式体验”，赋予孩子历史代入感和参与感。
“大家一同回到过去，看着那些创造历史的名人就在眼前来往，亲身经历那些重大的历史事件。历史不是纸上一笔空谈，而是影响着我们每一个人过去、现在和未来的每一个细节。置身历史，与历史中的人们共同感受社会的变革，触摸他们的喜怒哀乐，以悲天悯人的情怀，看古之艰难，体今之不易，于涓涓细流中收获历史宏大厚重的智慧。”史豆豆团队表示，如果这部故事书能让大大小小的读者们觉得乐在其中，沉浸其中，那么，整个团队的付出就是值得的。
洞察历史事件，多角度探讨历史
“史豆豆历史奇遇记”系列包括《上古风云》《王朝兴衰》《春秋乱世》《傲骨名臣》《诸侯称霸》《群雄崛起》6册。其中，《上古风云》讲述了《史记》从上古时期到夏朝的风云变幻，包括黄帝统一部落、尧舜禅让、大禹治水、商汤灭夏等传奇故事。给孩子们呈现了中华民族早期的历史，引起孩子对历史的兴趣。《王朝兴衰》讲述了《史记》从商朝至西周的历史，包括盘庚迁都、纣王暴政以及武王伐纣等影响历史走向的关键事件。由王朝兴衰变迁引出孩子对历史盛衰的原因探讨，帮助孩子建立正确的历史观。《春秋乱世》则讲述了《史记》春秋时期的历史，包括平王东迁、管仲治齐、桓公争霸等故事。《傲骨名臣》讲述了《史记》春秋时期的历史故事。比如在管仲之后，晏婴是齐国的又一名臣。他铮铮铁骨，不畏强权，有自己的处事原则，深受爱戴。《诸侯称霸》讲述了《史记》春秋时期晋国公子重耳流亡和称霸的历史故事。在晋文公的统治之下，晋国国力日盛，成为新的春秋霸主。此外，《群雄崛起》讲述了《史记》春秋时期秦国和楚国崛起的历史故事。秦国偏居西边，一直远离诸侯的权力争斗，默默网罗人才，积累实力。而位于荆楚之地的楚国也开始逐鹿中原。
“每一个重大的历史事件，每一个重要的历史人物，他们的每一个选择，每一个决策，都有着太多细节的累积和信息堆砌。理解事件和人物的整体趋向，剖析清晰每一个微小末端，把握它们之间的平衡，才能真正洞悉真相。”该书责编推荐，本书通过精彩的辩论、深入的讨论，用小读者们最熟悉的简洁直白的对话，来洞察人情世态，用碎片化、细节化的分析培养小读者们对利害关系的逻辑判断能力、历史洞察力和想象力。在讲述《史记》中故事的同时，通过史豆豆、安琪以及与豆豆叔的对话和班级历史讨论会等形式来回顾历史事件，评说历史人物，总结历史规律，启发孩子通过思考形成自己的历史观。
“儿时的慢慢品读，正是他们未来快速成长的基础。”此外，在史豆豆团队看来，《史记》是中国历史作品中的经典，除了孩子，家长也可以陪伴孩子一起阅读，甚至可以对比原作（推荐中华书局版）进一步深入探讨。“如果家长和孩子能够就书中同一话题、同一故事提出不同的看法，则是我们所期盼的。”为此，编者们特意在书中设置了一些话题，引导读者们进行反思和总结，“如果读者能够通过阅读、讨论历史故事，对历史进行思辨，对现实进行反省，对未来有所展望，那么，每个人都将因历史故事而受益。”史豆豆团队自述。
