4月17日上午，济南市天桥区召开全区城乡紧密型教育共同体总结表扬暨教育强区工作推进会。会上，济南市天桥区教育和体育局局长、党组书记、区委教育工委常务副书记张萍以“优化共同体、赋能联盟校、彰显名优校”为思路，安排部署天桥区今后三年推进教育集团建设的工作任务。更重要的是，此次会议规格升级，天桥区委书记韩伟更是饱含深情地面向全区近5000名一线教师，解读理想中的教育强区，彰显了区委、区政府优先发展教育事业，坚定不移办好人民满意教育，全力以赴加快建设现代化教育强区的鲜明态度和坚强决心。◎文/图 山东商报·速豹新闻网记者 张雯雯 通讯员 段丽菲
大会对在全区城乡紧密型教育共同体工作中涌现的先进单位和个人进行表扬
教育会议规格再次升级
天桥区擘画教育强区蓝图
4月17日召开的全区城乡紧密型教育共同体总结表扬暨教育强区工作推进会，是继去年9月26日全区教育强区工作会议后，半年时间内召开的第二次高规格、大规模的教育工作会议。本次会议不仅面向到场参会的各行政主管部门和教育系统的领导干部，更在全区各中小学、幼儿园设立分会场，近5000名教职工同步收听收看会议。充分彰显了区委、区政府优先发展教育事业，坚定不移办好人民满意教育，全力以赴加快建设现代化教育强区的鲜明态度和坚强决心。
会上，天桥区委书记韩伟作了讲话。韩伟在讲话中回顾了天桥教育的春华秋实，一起盘点了天桥教育人的桃李芬芳。特别是教育强区工作取得的成绩，表扬先进、激发干劲，就进一步深化教育强区工作作出安排部署，动员各级党政和全体教职工咬定目标、再接再厉，不断开创教育强区建设新局面。
天桥区委书记韩伟为新成立的教育集团授牌
韩伟指出，立足天桥教育所处的大时代、大背景，要充分认清、深刻把握面临的三个方面重大形势：黄河重大国家战略全面提升了天桥的战略地位和发展能级;省会“新十字方针”战略布局有效赋能天桥加速崛起;教育强区的战略效应在全区改革发展各项事业中日益凸显。
对于教育强区战略产生的效应，韩伟用“四个全面”进行了概括。即：教育发展环境全面优化、基础设施建设全面提速、教育教学质量全面提升、师资队伍建设全面加强。12处基础教育设施投入使用，使得去年全区新增学位达到10890个。同时，宝华中学与山大基础教育集团合作、云世界实验学校与外国语学校教育集团合作，品牌名校建设迈上新台阶。另外，去年，天桥区教体局创新实施“副校长聘任制”改革，25名副校长通过全员竞聘、择优上岗的方式脱颖而出，也极大激活了办学活力。“广大教育工作者要倍加珍惜这来之不易的大好局面，深刻把握当前教育工作实现“弯道超车”所具备的有利条件、基础优势和良好势头，乘势而上，全力以赴推动教育强区建设实现新的更大突破。”韩伟说。
锚定目标，统筹推进
连用四个排比段剖析解读
面对扑面而来的新机遇，天桥究竟要打造一个什么样的教育强区？在会议现场，韩伟连用四个排比段，与大家分享了他对教育强区建设的几点思考。
韩伟表示，天桥的教育强区一定是群众认可、家长满意的教育强区。“教育承载着千家万户让孩子上好学的希望，天桥区就应当把教育办成老百姓想要的样子。”
同时，天桥的教育强区一定是学生成长成才、全面发展的教育强区。建设教育强区，必须体现好均衡性、全面性的原则，让每一个孩子都能够有好的教育资源、有好的学习环境、有好的成长空间。
再次，天桥的教育强区一定是优势凸显、品牌响亮的教育强区。要在打造品牌名校上下功夫，每个学校都要高点定位、科学谋划，打造品牌、争创名校。最后，天桥的教育强区一定是改革有力、充满活力的教育强区。天桥教育的改革要让学生受益，要让学校发展，要让教师更有动力，要让管理者更有担当。
聚力突破，狠抓落实
做唱盛天桥教育的“主人翁”
万山磅礴必有主峰，龙衮九章但挚一领。在对教育强区“八个方面”重点任务边研究深化、边推进实施、边提升完善的同时，还要在教育资源高效化供给上聚力突破；在名优学校品牌化打造上聚力突破；在师资队伍专业化建设上聚力突破。
韩伟强调，教育事业是一项系统工程，离不开全社会的共同努力。全区上下要全面落实教育优先发展战略，在经济社会发展规划上优先安排教育，财政资金投入上优先保障教育、公共资源配置上优先满足教育和人力资源开发需要。
同时，天桥区委教育工委要当好“指挥员”；教育主管部门要当好“先锋队”；学校要当好“主力军”；各位校长和老师要当好“战斗员”；公安、城管、市场监管、应急、文旅等职能部门要当好“护航者”；各街道要当好“保障部”；有关部门要当好“智囊团”。每所学校都要成为展示天桥教育成就的“重要窗口”，每位校长和教师都要成为宣传天桥教育风采的“形象代言”，全社会都要成为唱响唱盛天桥教育的“主人翁”。
韩伟说：“我们要以打好持久战的耐心和准备，打赢总决战的信心和勇气，埋头苦干、持久实干、创新巧干，把建设教育强区的华章写在群众的心坎上，写在时代变迁的年轮上，在建设现代化中心城区、打造黄河流域生态保护和高质量发展样板区的新征程中展现教育担当、贡献教育力量。”
三类教育集团赋能多元发展
助推教育强区驶入“快车道”
为让黄河北的学校实现跨越发展，满足人民群众对“家门口好学校”的殷殷期盼，2013年，天桥区教育局以1号文件形式发布《关于开展城乡紧密型教育共同体建设的实施意见》，决定黄河南北各15所小学结成紧密型教育共同体，实现“城乡联动、共享资源、辐射带动、共同发展。并独创了“一校两区”的人财物统一管理，一体发展运行模式和捆绑评价方式，实现了合作共赢。同时，用多元举措盘活师资队伍，以建章立制引领分校“步入正轨”。自2016年以来，黄河北15所小学，获得国家级荣誉7项，省级荣誉6项，市级荣誉25项。在济南市社情民意随机测评中，黄河北15所学校家长满意度均超过90%，城乡紧密型教育共同体学校建设得到了家长和社会的充分认可。
在济南市天桥区教育和体育局局长、党组书记、区委教育工委常务副书记张萍看来，集团化办学是一种着眼于均衡发展而立足于提升质量的办学模式，高质量是集团化办学的生命。为此，天桥区教体局又下发了《2021-2023年推进教育集团建设的实施意见》，在“优化共同体、赋能联盟校、彰显名优校”的工作思路引领下，确定各类集团试点学校，建立名优学校带动发展教育集团5个，学区一体化教学联盟3个，城乡教育发展共同体15个，打造天桥区本土优质教育品牌。
张萍表示，推行集团化办学，有利于整合优质教育资源，有利于加快推进办学体制改革，有利于促进教育公平。“让每一所学校自信灵动，让每一位教师成功幸福，让每一名学生快乐成长，让每一位家长舒心满意，是天桥教育永恒不变的追求。”
