首 页 A 重点报道 B 周刊集群 C 本地新闻 品牌活动 电子版
热门搜索关键字: 读我网  速豹新闻网  鲁商集团 速豹新闻网
读我网 > 新闻 > 山东新闻 > 正文      速豹新闻网

槐荫教育交出“双减”高分答卷

2021-10-14 8:50:52 来源:山东商报

        每天下午4:30后,济南市营东小学的学生们在教室里完成作业后,便迫不及待地奔向各个功能室,上自己喜欢的特色课。与此同时,阳光100小学的网球小将们也已在训练场上挥拍练球。而位于西客站片区的槐荫区锦绣城小学,参加课后延时服务的学生分布在校园各个角落,轮滑、射箭、版画……

 

        玩得不亦乐乎。另外,大金小学的家长们再也不着急去接孩子,30门特色课程让各年级的学生都能学有所长,六年级的学生更是可以听到对口初中老师的趣味讲座,提前了解熟悉初中生活。

 

        以上这些新学期开学以来每天在学校上演的真实场景,也是槐荫区诸多中小学校落实“双减”工作的缩影。以“减”为中心,在“增”上下功夫,槐荫教育人统筹规划,精耕细作,在新学期交出了“双减”任务的高分答卷,赢得了学生、家长的广泛赞誉。

 

       ◎文/山东商报·速豹新闻网记者 张雯雯 见习记者 王思羽
        图/山东商报·速豹新闻网 记者 王晓峰

 

营东小学建立家校协同机制

 

        落实“双减”任务
       “减”为中心,在“增”上下功夫

 

        新学期,“双减”政策的实施不仅是社会关注的焦点,也是学校工作的重中之重。而作为行政主管部门,济南市槐荫区教育和体育局、区教学研究中心更是提前统筹规划,暑假期间就多次召开会议,从校长到中层干部再到一线教师,均要明确熟悉并重视“双减”政策实施的重要性和必要性。

 

        9月17日,槐荫区教体局召开落实“双减”和“五项管理”工作的推进会。会上,教育科主任杨华表示,“双减”工作作为重大民生工程,要列入重点议事日程,学校领导要高度重视这项工作,出实招、严规范,进一步提高“双减”工作实效,教体局将“双减”工作落实情况纳入学校考核评价体系,努力办好人民满意的教育。9月23日,槐荫区又召开了小学教学工作会议暨落实“双减”任务工作交流会,区教育教学研究中心副主任房彩霞称,“双减”之下,全区学校要精细管理深耕细作,统筹规划提升质量,关注学生学习习惯与学习能力的养成和提升。

 

        槐荫区教体局副局长、区教育教学研究中心主任李卫东说,“我们要对标中央要求,紧紧围绕学校内涵建设,提高学校管理品质,提升教育教学质量,切实减轻学生过重的课业负担,将教育的立足点真正转到为每一个学生的全面发展服务上来。”

 

阳光100小学开设“1+x”课程,设立近30个社团

大金小学有丰富的社团活动

 

        课堂提质增效创新作业管理
        家校协同切实为学生减负

 

        提到“双减”,很多人第一反应是学校开启课后延时服务,学生在学校内即可完成作业,“不带书包回家”。实际上,“双减”的另一个重要任务是课堂提质增效,作业有质量有特色,而不是重复机械性书写。

 

        早在教育部门提出“五项管理”要求后,阳光100小学各学校就开始依据《课程标准》和学科教材要求,优化作业设计,做到基础作业有质量、分层作业有目标、拓展作业有特色。在校长刘漫凝看来,减负不是一减了之,而是要遵循教学规律和人才成长规律,做到“减负不降质”、“减负须提质”。

 

        而营东小学则从有效设计、整体协调、家校协同、清零保障四个维度,形成作业闭环管理。校长董庆峰向记者介绍,首先通过“1+1+1”三轮教研形式,实现教研的链条管理,实现一科一案、一级一案、一班一案,促进作业设计的精准性。同时,通过多种学科融合的探究性、实践性的项目作业,“基础+拓展”“基础+弹性”的分层作业培养学生的综合能力。其次以“量”为核心,构建“123”作业整体协调机制,实现作业公示、协调、监督的三合一。再就是建立作业“清零”机制,将家庭作业布置前置,尽量实现在校作业清零。最后建立家校协同机制,通过家长监督参与形成合力,保障学生的睡眠、体育锻炼和课外阅读时间。

 

锦绣城小学逐步让学生将兴趣转化为专业特长

 

        各类特色课程赋能延时服务
        借力初中资源做“小升初”衔接

 

       “双减”政策落地后,各学校的特色课程成了课后延时服务的主阵地。每天下午4:30以后,诸多中小学校的校园就成了欢乐的海洋,学生们依据自己的兴趣爱好选择喜欢的社团课程,开阔了眼界,增长了知识,真正做到了学有所乐、学有所长。

 

        暑假期间,锦绣城小学射箭队捷报频传,在2021年“翔宇杯”全国射箭重点学校交流赛中,喜摘女子丙组团体冠军。而在济南市第八届青少年运动会上,学校共有12名运动员参加射箭、羽毛球、篮球、田径等项目,均取得傲人成绩。而这些,得益于学校开设的课后延时服务。

 

        校长赵园告诉记者,学校现有2212名学生,新学期实施“双减”政策后,有1600多名学生主动报名参加课后延时服务。学校实行弹性上放学制度,下午分为3:30、4:30和5:30三个时段放学。“我们保证学生每天的作业量不超过1小时,在下午4:30之前,作业、体育活动、卫生大扫除等就都完成了。

 

        4:30-5:30,开展高年级体育锻炼、班级联赛训练等活动。这期间,孩子们最喜欢的各类社团课程也同时展开。”赵园说。学校开设围棋、书法、轮滑、射箭等30多个社团,不仅班班有特色,还逐步让学生将兴趣转化为专业特长,提高综合素养。

 

        同样实现课后延时服务全覆盖的还有济南市阳光100小学。此前,学校的“四点半课堂”就开设得有声有色,“双减”之后,轻松切换到了课后延时的赛道上,“升级”了服务内容。校长刘漫凝表示,学校针对参加课后延时服务的学生开设“1+x”课程,又根据学生兴趣设立近30个社团。比如,低年级的开心折纸、创意捏塑,高年级的玩转魔方、英语对话……涵盖人文素养、科学益智、艺术素养、劳动技能、传统文化和身体健康等六大体系,切实满足孩子们的个性化发展需求,为孩子搭建成长平台。

 

        在大金小学,除了丰富的社团活动,六年级的学生还有一项专属“福利”——“小升初”的素养课程。大金小学与对口初中济南市育华中学仅一街之隔,课后延时服务开始后,借助地理优势,大金小学邀请育华中学部分教师到校开设各类特色小升初衔接讲座。大金小学校长陈猛介绍,每周二至周五下午4:30-5:30,初中的老师会来给六年级学生上课,涉及语文、物理、数学、信息技术等学科。“不是讲课本知识点,而是开展学科讲座、心理辅导、实验操作等,让学生提前了解初中生活,尽快适应初中节奏,让‘小升初’的衔接更顺畅。”陈猛说。如今,六年级六个班的200多名学生全员参与,家长也对素养课程赞不绝口。

 

      槐荫区少年宫每周三、周四下午和周六全天面向全区所有学校开设公益课,有书法、美术、科技、舞蹈、合唱、心理等课程,每次每个学校可以有2至3个班学生能享受到免费的公益课,补充丰富课后和校外服务内容。

 

        家校携手丰富课后服务供给
        家长志愿者进校园满足多元需求

 

        学校开展课后延时服务,仅靠校内现有师资是不够的,于是,很多学校纷纷引进校外公益资源,这其中,家长志愿者不可或缺。他们来自各行各业,可以依靠自身专业和资源优势满足学生多元化发展需求,进一步丰富学校课后服务供给。

 

        记者采访时,正赶上山东省政府办公厅一级调研员、山东大学国学大讲堂讲师赵志刚为锦绣城小学的学生们带来主题为《舜城济南》的讲座,帮助学生进一步了解舜文化。而让校长赵园感动的是,像赵志刚一样的家长志愿者还有很多,比如,有的家长是中医,会定期来给学生们普及中医药文化知识;有的家长是警察,会教授学生安全防护常识等。“我们组建了‘锦绣城小学家长社团’,目前已有20多位各行各业的家长组成了家长人才资源库,定期为学生带来各种讲座。另外,我们还开设了亲子读书社团、爸爸足球社团等,家校携手助力学生成长。”赵园说。

 

        新学期,当阳光100小学在校园公众号上发布课后延时服务“招募令”后,迅速引来大批家长报名。经过初步筛选,目前已有近20位家长志愿者参加每周一的延时服务。“每次家长来,都会带来丰富的课程,家长在参与过程中,也了解了学校的日常教学管理工作,可以更有针对性地配合学校完成亲子教育。”刘漫凝说。