5月26日，正赶上济南三中校长、党委书记宋金波轮岗值班。早上6:20，起床铃响起，他已在楼道内巡视，督促学生起床洗漱。接着巡视各班早自习，深入课堂听课，深入教研组参加集体备课……大课间时间，宋金波又站在操场上查看学生跑操情况，从队形排面到班级状态都会检查点评。22:30熄灯后，宋金波和各楼层值班老师会继续巡夜，督促学生入睡，一直到23:00离开学生公寓。
看到宋金波带领的干部团队高强度的工作状态，老师们也坚毅奋进，秉承“以质量求生存，以管理求效益，以改革求发展”的办学思路，小切口，大改革，将精细化管理渗透到学校工作的方方面面，课堂教学精准、德育教育渗透、日常管理严中有爱，努力为每一个学生的终身发展奠基。
◎山东商报·速豹新闻网记者 张雯雯
校长宋金波每天到教室例行巡视 记者王晓峰 摄
提前瞄准“五项管理”举措
从教育部出台全国中小学“五项管理”制度到山东省教育厅督导落实，一系列的“组合拳”说明了教育行政主管部门对素质教育大力改革的决心。面对这些，宋金波既坦然又欣慰。因为早在去年5月，学校就提前瞄准了“五项管理”规定，结合校情、学情，陆续出台了多个管理细则，涉及教学改革、德育管理、常规管理等诸多方面。
据悉，济南三中现有领秀和市南两个校区，都是寄宿管理模式。学生每两周回家一次，为了方便与家长联系，部分学生会携带手机入校。
“手机进校后要上交，由班主任统一管理。虽然学校一直这样要求，但前期管理细则并不完善，家校沟通和执行力度也不够。”高一学部德育主任杨金石说。手机和电子产品是“双刃剑”，如果不严格管控，仅靠学生自觉是不现实的。为此，学校进一步完善管理规定，实行手机使用申请审批，需要携带手机的学生填写申请表，家长和学生共同签字后由学生返校时带回，和手机一起上交。“我们为每个班配了专用保险橱，手机上交后统一存放，学生离校前申领。”副校长盖新吉说。为了让学生理解老师们的良苦用心，强化校园手机管理的意识，市南校区高一学部还创新性地编排了情景剧，录制成微视频，通过学生喜闻乐见的语言和方式将刻板的规章制度转化为容易被接受的温馨提示。“刚开始，我找了几个班级试点播放，效果很好，于是就在全年级推广，让班主任在上班会课时统一使用，更有抓手。”年级主任魏峰说。
宋金波说：“手机不可能‘一刀切’的一禁了之，而是要让学生知道其利弊，提升自主管理意识。老师要引导学生正确使用手机，而不是当成沉迷网络的玩具，对待手机问题要严中有宽，严中有爱，让手机管理服务学生。”
2017年，济南三中率先试点推行“智慧课堂” 记者王晓峰 摄
检查量化助力精细管理
23:00了，在宿舍各楼层巡视的值班老师陆续回到宿管办公室，将每个楼层的巡视检查表统一上交。据悉，除了校级干部轮流值勤，每晚还有14名值班教师分布在各楼层巡视，督促学生洗漱、熄灯，检查就寝秩序。另外，宿管人员每晚还要进行3次夜间巡查。“宿管人员查房时要记录每个宿舍的学生休息情况，每周一汇总后，内容反馈给各班主任，与各班的班级量化考评挂钩。”教育教学部主任陆梅对记者说。
在学校执行“五项管理”过程中，不仅完成教育行政部门要求的“规定动作”，而且要自我加压，将“规定动作”更加完善、细致，通过实施量化管理，表格统计记录等方式，将每一项工作都落在实处。
在领秀校区高三学部办公室，记者看到8个厚厚的文件盒，里面包含班级的量化管理记录、学生自主管理委员的日常检查报告、班主任课堂巡查记录、自习课值班老师记录等，8套表格涵盖了这个学部学生的一日常规管理。从一天三次监督上课迟到到监督检查橱柜整洁、教室整洁情况，由各班班长、团支书组成的学生自主管理委员会每天都会完成着自己的职责。
没有规矩不成方圆。在三中，精细化管理已经渗透到校园生活的方方面面，学校实施指导教师制度，每个学生在校期间都会受到专属指导教师的关注。这让学生和老师之间不仅没有距离感，没有因为冰冷的制度感觉被束缚，反而会因为老师严中有爱的态度感受到“有温度的教育”潜移默化吹拂心灵。宋金波常说：“学校教育就要以学生为中心。学校的一切都要围绕学生需要开展。教育不仅要有情怀，更要有爱心和耐心。不能只盯着眼前的成绩，更要着眼于学生的未来。”
大数据助力精准教学
校园精细化管理的最终目的是要推动办学质量的提升，让课堂教学向高效率、高质量迈进。尤其是在新高考背景下，如何结合学情激发学生学习兴趣，提升学习能力，帮助老师及时掌握学生情况调整教学思路是重中之重。2017年，济南三中率先试点推行“智慧课堂”，用大数据对学生进行精准教学。由于效果较好，学生参与热情高涨，“智慧课堂”教学模式逐渐在各年级各班铺开。
高二（11）班班主任岳峰告诉记者，“智慧课堂”可以让老师有针对地实施分层教学，根据每个学生对知识的掌握情况“量身定制”学习计划，满足学生个性需求和自主发展的需要。比如，学科老师会在课前通过IPAD推送预习和练习内容，大数据会及时反馈学生对知识的掌握情况；课上，老师据此调整教学设计，更有侧重点地讲，让课堂更高效。课后也会分层布置作业。
不让学生带手机，那“智慧课堂”如何控制学生利用PAD做与学习无关的事？岳峰称，学生只能在教室里使用PAD，不允许带回宿舍。“我们对这些PAD进行了前期设定，学生无法涉及与学习无关的内容，老师也会定期抽查里面的内容。另外，考虑到电子产品对学生视力的影响，每天的使用时间我们也做了严格限定。”班主任任广利说。
新时代，新起点。精细化管理的成效越发凸显，学校教学成绩逐年提升，学生在各类比赛和活动中频获佳绩，也让学校在社会上赢得广泛赞誉。作为济南市首批特色学校，全体三中人倍感责任重大。
