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《放牛班的春天》:爱的教育

2022-2-14 9:50:08 来源:山东商报

       《放牛班的春天》是2004年上映的剧情类电影,由克里斯托夫·巴拉蒂执导。关于爱与感化、教育的方式、尊严与自由,都在影片中,一一得到阐释。

 

 

电影《放牛班的春天》海报


       教育说到底是人的教育,教育的核心是以人为本,影片中马修老师能够尊重每个学生个体,突出不同孩子的个性特点,对学生们宽容,在与学生相处的过程中彰显人性,这也是真正改变孩子们的教育法宝。胸怀博爱心怀善念,坚持用自己的教育方法去教育他们、感化他们、去爱他们,最终马修老师也得到了孩子们的尊重,得到了孩子们的心。


       每一个孩子都是天使,每一个生命个体都有存在的价值。世上没有“坏孩子”,尤其是被功利的教育竞争机制定义过的“坏孩子”。世上只有天赋各不相同的孩子,只是在功利残酷的社会形态中,不善于拿高分的孩子,被人为的定义成了“坏孩子”,这绝对违背了教育的本质。影片中,在马修老师眼里,每个孩子都一样可爱,都一样是可塑之才,从不言放弃的他给每一个学生找到他们的定位,发掘其特长和优点,让每一个孩子都有自己的闪光点,让他们在合唱团中都有用武之地,这才是伟大的老师。


       人与人之间的情感对话有利于解决矛盾,增进情感,化解难题,帮助进步。《放牛班的春天》中,马修老师或用和风细雨般的柔情感化学生,或以青春激昂的演讲打动学生,他的话就如甘泉一般缓缓沁入学生心脾,他帮每一个孩子找出矛盾的症结点,屡败屡战地攻克学生的心防,最终收获到了“放牛班的春天”。


       一个成功的人,艺术审美能力一定不会是缺失的。建筑和园林是人的居所的审美延伸;雕塑和舞蹈是人的身体的审美延伸;服装和纹饰是人的仪容的审美延伸;绘画艺术是人的表情的审美延伸;声乐和器乐是人的声音的审美延伸;诗歌和散文是人的语言的审美延伸;戏剧和影视则是人的全面生活的审美延伸。艺术可以传播和继承人类文化、进行审美教育、健全心理教育、完善人格教育。在《放牛班的春天》中,马修老师正是运用了音乐的力量,召唤回孩子们迷失的心灵,感染了每一个学生,让孩子们重拾了自信,找回了失去已久的尊严。


       “哦,夜,将带给大地神秘的寂静魔法,黑暗陪伴着你,是如此轻柔,如此轻柔的和音。从你们唱出希望的声音里,你的力量是如此伟大,将一切 转化成美梦……”影片中一首《黑夜》,在马修老师的悉心引导下,让爱点亮了孩子们的生命,让孩子们的世界有音符也有了蓝天。 教育工作者们要想把教育这份人类伟大的事业做好,就要胸怀天下,心中有爱。只有爱才能建立良好的师生关系,给学生们前进的动力,让孩子们变得更加出色。


       ◎张峰 刘晨曦