“恩情”不是老师要为学生做多少轰轰烈烈的事，也不是帮助学生解决多少困难的事，而是老师在教育教学过程中，很自然地体现出来的对学生的关爱，有时候，哪怕是一句温柔的问候的话，哪怕是一个微笑，都能够让学生感受到自己被老师关注了，被老师关爱了。
近日，贵州黔西南一中学老师因经常请学生吃火锅被网友点赞，他每次请6至7名学生，一学期下来把全班同学都请遍了。网友羡慕称其为“别人家的老师”，其实在故事背后还有个细节让人敬佩。老师经常请学生吃火锅，“希望他们感受家的温暖”。今年26岁的陈祖鹏来自云南曲靖，是贵州兴仁市凤凰中学的语文老师，从2019年9月起陈祖鹏一共下厨19次分批次请了100多名学生到家里吃饭。（7月11日《人民日报》）
请学生吃火锅，每次6至7名学生，一学期下来把全班同学都请遍了，如此老师，想不火都难。其实，火的不只是老师，更是让我们难忘的“师恩”。
这位老师之所以要请学生吃火锅，一方面是班里三分之一学生的父母都在外打工，这样做是为了让他们感受到家的温暖，想给他们更多关爱，也能增进师生感情；另一方面是自己曾经感受过温暖，想把温暖传递下去。据了解，这位老师，4岁那年，左手前臂被机器割伤，导致截肢，他并没有怨天尤人，而是奋发学习，考上了云南楚雄师范学院，最终成为一名人民教师。
有爱的老师总让学生难忘。有网友说，记得小学一年级的时候，班里没有电风扇，语文老师讲课间隙就经常拿着扇子来回给我们扇，到现在还记得很清楚，想起来很温暖；也有网友称，生病的时候，被老师带去看医生，还安排在她宿舍里休息，还给煮了面吃。无论是请学生吃火锅，还是煮面给学生吃，或是拿着扇子来回给学生扇，这在老师看来，其实是微不足道的，在老师的教书生涯中也是一件很微小的事，但因为充满爱，让学生感受到温暖，学生往往就记在了心中，以后可能遇到困难，也会从中汲取前行的力量。
都说师恩难忘。关键的一点是老师对学生要有“恩情”。当然，“恩情”不是老师要为学生做多少轰轰烈烈的事，也不是帮助学生解决多少困难的事，而是老师在教育教学过程中，很自然地体现出来的对学生的关爱，有时候，哪怕是一句温柔的问候的话，哪怕是一个微笑，都能够让学生感受到自己被老师关注了，被老师关爱了。为何有的老师在寒暑假里，总有会来看望的学生，有的老师为何总不见有学生来看望。从中也不难发现，老师在平时教学过程中是如何对待学生的。
请学生吃火锅是老师对学生关爱的一种表达方式，这不是说，适合所有的老师，这没有必要，也不必仿效，如果不适合，就是东施效颦了。老师对学生的关爱不是做作的，是自然的情感流露，前提是老师对学生有爱。在现实中，个别老师是势利的，如果学生家长有送礼的，或是有权势的，会对学生另眼相看，如果学生的家长是普通老百姓，则会出现歧视现象。这虽然只是个别老师，但对学生造成的伤害却是巨大的。立德树人，老师要有师德，要做学生的榜样。老师对学生有“恩”，才会有深厚的“师恩”。“师恩难忘”，愿我们每一个人都能够遇到更多更好的老师。
◎王军荣
